Programm

Inklusion ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe – doch an Hochschulen wird noch immer häufig über Menschen mit Behinderungen gesprochen, statt mit ihnen. Das Annelie-Wellensiek-Zentrum für Inklusive Bildung (AW-ZIB) der PH Heidelberg setzt hier seit 2020 ein Zeichen: Fünf Bildungsfachkräfte, die als kognitiv beeinträchtigt gelten, gestalten aktiv Lehrveranstaltungen und berichten Studierenden aus erster Hand über ihre Lebenswelten, über die Barrieren und über Visionen für eine inklusive Gesellschaft.

Zur Veranstaltung:
In dieser Online-Veranstaltung gewähren zwei Bildungsfachkräfte, ihre Teilhabemanagerin und eine der verantwortlichen Professor:innen der PH Heidelberg praxisnahe Einblicke in ihre Arbeit:

• Berichte aus dem Berufsalltag: Wie vermitteln sie Inklusionskompetenz an Studierende?
• Der Weg zur Bildungsfachkraft: Die dreijährige Qualifizierung, Herausforderungen und Erfolge.
• Forschung im inklusiven Team: Wie wirken die Bildungsangebote und wie wird partizipativ geforscht?
• Lebenswege im Fokus: Wie hat sich ihr Leben durch diese Rolle verändert?

Im Dialog erwarten Sie:

• Antworten auf Ihre Fragen, z. B: Wie laufen die Veranstaltungen ab? Welche Rückmeldungen erhalten die Bildungsfachkräfte?
• Vertiefte Einblicke in die Arbeit des AW-ZIB-Teams
• Erfahrungen zur gesellschaftlichen Teilhabe durch eine Statusänderung vom Werkstattbeschäftigten zum Angestellten der Hochschule.

Hintergrund:
Das AW-ZIB, gefördert vom baden-württembergischen Wissenschaftsministerium und dem KVJS, verbindet Praxis, Forschung und Vernetzung. Es ist Teil einer bundesweiten Bewegung für Inklusion in der Lehre. Für die dreijährige Vollzeit-Qualifizierung gibt es am AW-ZIB inzwischen einen zweiten Qualifizierungsdurchgang.

Zielgruppe:
Fachkräfte, Soziale Dienste und Leistungskräfte aus WfbM, Studierende und Lehrende der Sozialen Arbeit und alle, die Inklusion aktiv gestalten möchten.

Wir laden Sie herzlich ein, Teil dieses Dialogs zu werden.
Melden Sie sich an und erfahren Sie, wie Werkstattbeschäftigte zu Lehrenden werden und Inklusion an Hochschulen gelebt werden kann.