Reinigungsarbeiten im Fußballstadion, um das Verpacken von Futtertüten im Tierpark oder das Bereitstellen von Kaffee und Imbiss für eine wöchentliche Dienstbesprechung. Die Beschäftigten verlassen dazu ihre Einrichtung, kommen in Kontakt mit ihren Auftraggebern, übernehmen eine sinnvolle Tätigkeit und erhalten für ihre Arbeit Anerkennung und ein Dankeschön.

Ein ungewöhnliches Beispiel für diese Form der Arbeit liefert seit Jahren die Tagesförderstätte der Lebenshilfe Worms. Sie hat sich eine fahrbare Theke zugelegt und betreibt damit einen mobilen Saftladen, der auf Stadtteilfesten, Firmenfeiern oder in einem Hofladen Smoothies verkauft. Die Arbeit besteht nicht nur im Ausschenken der Getränke, sondern bereits im Vorwege im Einkauf und in der Vorbereitung der Zutaten - die halbe TFS ist involviert.

Schon 2015 berichteten wir in unserem Magazin KLARER KURS über das Wormser Saftladen-Projekt, jetzt haben wir in einem Interview mit der Leiterin Nora Ringhof nachgefragt, was sich seither getan hat. Und das ist eine ganze Menge.

Wir ergänzen diesen Bericht durch eine KK-Reportage aus einer Tagesförderstätten in Bremen, die weitere Formen dieses Arbeitsansatzes für Menschen mit erhöhtem Unterstützungsbedarf vorstellt. Vielleicht sind diese Projekte ein Impuls für Werkstätten, ebenfalls verstärkt über regionale Dienstleistungsangebote nachzudenken und damit die Verbindung zu ihrem sozialen Umfeld zu stärken.

Und bei Interesse: Einen weiteren Einblick in ein beispielhaftes Arbeitsangebot für Menschen mit hohem Unterstützungsbedarf bietet "Auf Achse" – in unserem Veranstaltungsprogramm.

Ihr Team von 53° NORD

Die Tagesstätten des Wohn- und Beschäftigungsträgers Leben mit Behinderung Hamburg sind kreativ, was Arbeitsangebote für ihre Beschäftigten betrifft. Arbeit bedeutet für sie vor allem Begegnung mit dem sozialen Umfeld in ihrem Stadtteil, an Orten des realen Arbeitslebens. Diese Arbeitsangebote finden ein bis zweimal in der Woche statt und nehmen eine bis drei Stunden Zeit in Anspruch. Es gibt keinen Leistungsdruck, die Tätigkeiten orientieren sich an die Ressourcen der Menschen und der Tagesstätte. Aber: Sie sind wichtig, sie sind sinnvoll, sie sind leistbar und sie werden honoriert. Auch die berufliche Bildung ist in die Abläufe integriert.

In unserer Online-Veranstaltungsreihe "Einblicke in die Praxis" berichtet die Initiatorin und Leiterin von Auf Achse, Wibke Juterczenka, mit Bildern und Videos über einige der mittlerweile über 50 Kooperationen. Sie gibt Hinweise, wie man sein Team für diese Idee gewinnen und wie die Akquise gelingen kann, wie sich die Abläufe innerhalb der Tagesstätte organisieren lassen, wie man Arbeitsplätze entwickelt und wie sich aus schon bestehenden Kontakten weitere Chancen ergeben können.

Was bedeutet es für einen Menschen, nicht verstanden zu werden? Was bedeutet es, nicht gut lesen zu können? Welche Möglichkeiten gibt es, die Person und das Umfeld zu unterstützen?

In dem zweitägigen Seminar erhalten die Teilnehmer*innen einen Überblick über Unterstützte Kommunikation und Leichte Sprache und Antworten auf die Frage, warum beide Themen so wichtig sind. Anhand der eigenen Praxis zeigen die Referentinnen, welche Zielgruppe dieses Thema betrifft und wie eine mögliche Gestaltung im Alltag aussehen kann. Kurze Filmausschnitte mit Interviews und Beispielen runden dieses sehr praxisorientiere Seminar ab.

Neben der Theorie erproben die Teilnehmer*innen im Seminar das praktische Arbeiten mit Unterstützter Kommunikation und Leichter Sprache und erhalten Antworten auf die Frage nach der Implementierung: Wie fangen wir an? Was brauchen wir? Wie organisieren wir uns bei unserer Arbeit vor Ort?

Empowerment repräsentiert die Stimme der Betroffenen und betrachtet Menschen mit Behinderungen als "Expertinnen in eigener Sache". Das Konzept gilt somit als Wegweiser zeitgemäßer Behindertenarbeit. Ohne Empowerment sind Leitprinzipien wie Inklusion und Teilhabe behinderter Menschen am gesellschaftlichen Leben bloße Schlagwörter.