Programm

Arbeitsteilung ist häufig noch Standard in Werkstätten: Die Fachkraft plant und kontrolliert - die Beschäftigten führen aus. Dieses Prinzip wird auch Taylorismus genannt und ist ein Prinzip, in dem der Produktionsprozess von außen bestimmt wird. Ziele, Abläufe und Prozesse innerhalb der eigenen Arbeit sind fremdbestimmt.

Die teilautonome Gruppenarbeit verfolgt einen anderen Ansatz. Hier übernehmen die Beschäftigten die Auftragsabwicklung weitgehend selbstständig und tragen Verantwortung für die Arbeitsprozesse. Vor- und nachgelagerte Tätigkeiten werden dabei gezielt einbezogen und durch Begleitung sowie Beratung der Fachkraft unterstützt. So fördert die teilautonome Gruppenarbeit Selbstständigkeit, Verantwortungsbewusstsein und fachliche Kompetenz. Gleichzeitig stärkt sie die Kooperations-, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit der Beschäftigten. Darüber hinaus erwerben sie wichtige Kompetenzen, um sich als Team selbst zu organisieren und zu steuern. Die Fachkraft übernimmt dabei zunehmend die Rolle einer Coachin, Begleiterin und Ermöglicherin. Das stärkt die Eigenverantwortung der Beschäftigten und schafft zugleich Freiräume für pädagogische, qualifizierende und entwicklungsfördernde Aufgaben.

Teilautonome Gruppenarbeit ist dabei weit mehr als eine Arbeitsmethode oder ein Organisationskonzept. Sie steht für einen kulturellen Wandel. Sie zeigt, dass Menschen mit Behinderung Verantwortung übernehmen können und wollen. Gleichzeitig hinterfragt sie traditionelle Hierarchien in Werkstätten und fördert ein neues Rollenverständnis. Beschäftigte erleben mehr Eigenverantwortung und Selbstwirksamkeit. Die Fachkraft entwickelt sich von der anweisenden Rolle hin zur Begleiterin und Unterstützerin von Lern- und Entwicklungsprozessen. Davon profitieren nicht nur die Beschäftigten, sondern auch die Fachkräfte selbst, weil wertvolle Ressourcen für Beratung, Förderung und individuelle Begleitung frei werden. Nicht zuletzt kann das TAG-Konzept dazu beitragen, Produktivität und Qualität nachhaltig zu steigern.